基礎生物提問

裸子植物的生殖

[生殖構造]

 a.雄球果--每一鱗片外側具兩個【花粉囊】，囊內具【花粉】。

 b.雌球果--每一鱗片內面著生兩個【胚珠】，胚珠內含有【卵】。

木質部運輸水分的原理

第一由於細胞壁由親水的纖維素 半纖維素和果膠質組成 對於水分子的吸引附著力很大 
第二維管束直徑非常小
 第三由於植物細胞表面會因為水分的消失產生凹曲 此凹曲角度會增加垂直方向的拉力
 第四 葉片水分蒸發以後在維管束通道中形成負壓,

結合以上所有因素所以在很小木質部導管中可以將水分拉高到一兩百公尺 這是H.H. Dixon
1895年提出的說法

相關網站:
 1.說明負壓概念:http://blog.pchome.com.tw/thunderking/post/1321560331

 2.說明蒸散作用之物理概念:
 http://el.mdu.edu.tw/datacos//10013361006A/%E6%A4%8D%E7%89%A9%E7%94%9F%E7%90%86%E5%AD%B82.pdf
http://activity.ntsec.gov.tw/activity/race-1/42/pdf/e/3/040712.pdf

參考網站

1.細胞:http://course1.winona.edu/sberg/animtns/Directry.htm
          http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK26888/
           http://www.youtube.com/watch?v=RNl_Uk9Z6UA(影片)
             
2. 肌肉收縮             http://legacy.owensboro.kctcs.edu/gcaplan/anat/notes/api%20notes%20j%20%20muscle%20contraction.htm
http://people.eku.edu/ritchisong/301notes3.htm

3. anatomy

4.植物運輸
   [負壓的探討]

有氧呼吸:葡糖糖完全氧化ATP產量

一個葡萄糖完全氧化可產生36或38個ATP

細胞呼吸--ATP的合成

[化學滲透假說(chemiosmotic hypothesis) ]

    1961 年Peter Mitchell提出電子傳遞過程所釋出的能量是用來將質子由膜的一端輸送到另一端,在膜的兩側形成了質子的電化學梯度,此梯度可儲存能量。當質子由高濃度往低濃度擴散時,質子電化學梯度被破壞,釋出的能量可促使ATP的生成.

    Peter Mitchell提出的化學滲透假說能成立至少有三個特點:

1. 氧化磷酸化需在封閉或區隔明確的系統才能發生,任何破壞膜的構造將會阻斷氧化磷酸化

2. 此區隔系統對於質子不具通透性,且跨越膜的兩側有質子的濃度梯度形成,任何破壞質子的

    濃度的濃度踢度將會阻礙氧化磷酸化

3. 若以粒線體囊泡為材料,在無電子傳遞鏈的情況下,若以人工方式建立提供跨越囊泡膜的pH

    梯度,則可見到ATP合成

{有氧呼吸}粒線體電子傳遞鏈

   葡萄醣經糖解作用(2NADH)和檸檬酸循環(8NADH+2FADH2)分解的過程中,將產生NADH和FADH2,此2者會將其攜帶的電子釋放,而電子需經過粒線體內膜上一連串電子攜帶者(蛋白質複合物)的傳遞(一連串氧化還原作用),最終電子傳遞到O2上,才完成有氧呼吸的過程.在一連串氧化還原的過程當中,會在粒線體intermembrane space(內外膜之間空間)累積氫離子濃度,用以驅動

ATP合成酶,產生ATP.

有氧呼吸之相關化學反應

[糖解作用:Glycolysis]

光合作用的醣類生成

      卡爾文循環會產生3C的G3P(磷酸甘油醛),會合成6C醣,而此六碳醣最終會在葉綠體中形成澱粉儲存或在細胞質中形成蔗糖,以運送到其他細胞儲存或利用

光合作用之暗反應固碳方式探討:C3.C4.CAM植物

        由於利用C3(CO2被轉化成碳3的化合物,故稱之)此種方式固定CO2的植物,若生活在乾燥的環境中,則會受到光呼吸作用的影響,而使得光合作用效率減低,但植物學家發現在乾燥環境中生存的植物發展出另外的固碳方式,分別為C4植物和CAM植物

什麼是C3.C4.植物???

     暗反應的第一個步驟是固碳作用(將氣態CO2轉換成其他含碳有機物),若此植物是將CO2轉換成3C的PGA,則稱為C3植物,若此植物將CO2轉換為4C的OAA,則稱為C4植物

光合作用之C3植物的光呼吸作用

[概念]:

    光合作用分為光反應及暗反應,光反應主要的功能是吸收光能轉換為植物細胞可使用的化學能(ATP和NADPH)而碳反應主要功能有二;其一是將空氣中的CO2固定(意即將其轉化成某種非氣態化合物),以供植物細胞使用,其二是將此被轉化的CO2再轉變成植物可利用的能量(醣類)

(註:本偏重點著重於光呼吸及三種固碳方式的比較,對於光反應及暗反應則不詳述)

    影響光合作用的因素,包含了光照.溫度.水分及二氧化碳濃度,而這些因素也影響了保衛細胞上氣孔的開關.由於水分會經由氣孔散失到空氣中,但二氧化碳卻需要從氣孔進入植物細胞,因此,氣孔的開關對於光合作用有十分重要的影響.而環境中的濕度及氣溫,則直接影響了氣孔的開關,換句話說,環境的濕度及溫度會影響到植物光合作用的效率.

水通道蛋白

參考網站: 科學發展 http://web1.nsc.gov.tw/fp.aspx?ctNode=40&xItem=8037&mp=1


水通道的發現

    早在十九世紀中葉，人們便猜測在細胞中一定有一些特定的通道負責水或其它物質的輸送和流量的管制，在一九五○年的中期，有學者發現在細胞中有一個專司水分子進出的通道。

   在這之後的 30 年間不斷地有學者做實驗來研究和推論，結果他們得到了一個更確定的結綸是：一定有個具有某種選擇性的過濾裝置，這種過濾裝置能阻斷離子和其它物質通過細胞膜，只允許中性的水分子自由進出，而且每秒鐘所通過的水分子有成千上萬個，並且普遍存在於各種器官組織中

     但是科學家們想知道的是，這個水通道蛋白的長相究竟如何？

滲透作用

1.定義：水的擴散作用

2.目的：使兩個環境的濃度相等

3.什麼時候發生滲透作用? 兩個溶液中水的濃度不同。

  ＊ 溶液 = 溶質(離子、蔗糖) + 溶劑 (水)

  ＊ 所謂水多或水少是一種相對的概念，若題目指出環境中溶質變多，意味著水變少

  ＊ 會產生高張溶液或低張溶液的先決條件，只有水可以通過屏障，而溶質不行。

選修生物 CH11~CH13

CH11 遺傳   講義, ppt , 練習題

11-1 染色體與遺傳

11-2 染色體與DNA

11-3 核酸的構造及複製

11-4 基因表現與蛋白質合成

11-5 突變

11-6 生物技術

11-7 探討活動 ---DNA的粗萃取

CH12 演化   講義, ppt , 練習題

12-1 遺傳變異與演化

12-2 物種形成

12-3 人類的演化

12-4  探討活動 --- 廉形血球與天擇

CH13 生物多樣性與保育   講義, ppt , 練習題

13-1 遺傳多樣性

13-2 物種多樣性

13-3 生態系多樣性

13-4 保育生物學

選修生物 CH9~CH10

CH9 動物的神經與內分泌  講義, ppt , 練習題

9-1 感覺受器

9-2 神經元

9-3 腦與脊髓

9-4 激素的功能

9-5 神經與內分泌的協調合作

9-6 探討活動 --- A. 蛙的外部形態與內部構造之觀察 B, 激素對色素細胞的影響

CH10 人體的防禦  講義, ppt , 練習題

10-1  病原體

10-2  免疫系統

10-3  免疫作用

10-4  探討活動--- 抗原抗體的反應

選修生物 CH5~CH8

CH5 動物的循環   講義, ppt , 練習題 

5-1 循環的類型

5-2 循環系統

5-3 循環的功能

5-4 探討活動 --- A. 心臟的觀察 B. 溫度對心搏的影響

CH6 動物的消化與吸收   講義, ppt , 練習題

6-1 消化

6-2 吸收

CH7 動物的呼吸  講義, ppt , 練習題

7-1 呼吸構造與呼吸運動

7-2 氣體的交換與運輸

CH8 動物的排泄   講義, ppt , 練習題

8-1 含氮代謝物的排除

8-2 排泄作用

8-3 恆定性

8-4 探討活動 --- 腎臟的觀察

選修生物 CH3~CH4

CH3 植物體內物質的運輸   講義, ppt , 練習題

3-1 水和礦物質的吸收與運輸
     [影片] 水分運輸 氣孔開關機制 (影片2)

3-2 養分的運輸
     [影片] 壓力流 養分運輸過程

3-3 探討活動 --- 根.莖.葉的觀察

CH4 植物的生長與發育  講義, ppt , 練習題

4-1 植物的生殖
      [網誌]裸子植物的有性生殖

4-2 植物的發育

4-3 植物生長與發育的調節
      [圖片] 頂芽優勢機制

4-4 植物對環境刺激的反應

指考專區

學測部分

選修生物 CH1~CH2

CH1 生物體的基本構造與功能  講義, ppt , 練習題

1-1 生命的起源與演化
      *[PDF]莊榮輝細胞與分子講義  ppt (內容甚大,有興趣者請自行下載)
      *[動畫]話說DNA: RNA是第一個遺傳分子
      *[文章]近代生物分類
      

1-2 細胞的化學組成
       *[網站]董氏基金會營養教育資訊網 (五大營養素化學結構.功用及在何種食物可以攝取)
       *[PDF]深入版醣類.脂質.核酸.蛋白質介紹(內容有到大學生物化學之深度,可做為想要更精進之參考)
        *[文章]維生素的構造 (英文:具有各種常見維生素的結構)

1-3 細胞的構造與功能
       *[網路文章]細胞膜流體鑲嵌模型解釋
       *[網路文章]內膜系統說明  [動態網站]
       *[動畫]細胞膜的運輸方式 (以flash動畫說明擴散作用及主動運輸)
       *[影片] 胞飲與胞吐作用
       *[影片]次級主動運輸

1-4 細胞的特化與分工

1-5 探討活動 --- A. 細胞的滲透作用 B. 顯微測量技術 C. 組織的觀察
        A. 滲透作用 說明    
        B. 顯微測量技術   說明

CH2 維持生命現象的能量  講義, ppt , 練習題

2-1 光合作用
      * [網誌]C3植物與光呼吸
      * [網誌]暗反應的固碳方式(C3.C4.CAM)
      * [網誌]醣類的生成

2-2 細胞呼吸作用
      * [網誌]有氧呼吸相關化學反應
      * [網誌]電子傳遞鏈 (影片)
      * [網誌]葡萄萄完全氧化,ATP產量
      * [圖片]無氧呼吸
      * [網誌]ATP合成(影片1)
      

2-3 能量的使用與生命的維持

2-4 探討活動 --- A. 酵素活性的測定 B. 光合作用